第八章 十一年级下 第五节 第五周 (第1/2页)
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2024.3.31
还想写一写请假的事情,是儿子要去参加瑞士大使馆的面签需要请假的事情,我在前一篇写到的。
我提醒儿子要请假,他说“这不是家长的事情吗?都是家长提请假单的?”
我虽然没有这么觉得,但是也没有和他据理力争。于是说,好吧,你把请假单拿来,我写。
结果他说,你问老师要,打印一下呗。
我说,还是你去学校拿吧。
同时,我和儿子的个体导师沟通了一下,个体导师给我的回复是,希望家庭和学校一个引导孩子,让他们了解这是他们自己的责任,他们需要去做,并不是只有玩耍、打球、打飞盘才需要请假,因为他们后者会很积极地请假。我说好的。
结果第二第三天,儿子都没有拿请假单回家。
甚至我周末去开家长会,回来后收到儿子的消息,说让我顺便从学校拿请假单,我说我已经回家了,所以只好作罢。
直到下一周的周二,儿子才拿回来请假单。
我说,你填写吧,他说,我忙着很,我还要做英语阅读,要好几个小时呢。
我说,好吧,我帮你吧。
拿到请假单之后,我一看,不知道怎么写,最后还是只是签上了家长的名字。
第二天早上,我特意早起,赶在儿子出门前出来,和儿子说了一句:“我不知道怎么写,你参考一下同学的,同学们也请过假的。”
儿子一副难看的脸色,耍脾气说“我不带了!”摔门而走,留下我,有点点不舒服。
随后,我自己调整了一下。
随便你喽!这是你的事情,又不是我的事情。
于是,我决定不说,也不催。
于是,那张只写了我名字的请假单在我们吃饭的桌子上呆了好多天了,到目前为止,差不多又呆了一周了,我什么也没有说,做任何事情时也不会想到它。
我想的是:一,如果我坚持什么也不说,什么也不催,那么我已经对儿子的所作所为到了一个及其宽容的地步,我想无论他做什么,恐怕我都能接纳的。他,原本就是他,独立的他,他做什么事情,他自己需要承担责任的;二,学校方面,也放下期待吧,原来也是以为学校可以依赖,其实也对,谁都有谁的立场和难处,即使学校想要建立一些制度,但是也有它的痛点,它也做不到。那我也要放下和接纳吧。
总之
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